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90后讲师课程
李根稳
《
90后
职业化塑造》
职业素养
《
90后
职业化塑造》课程大纲 主讲:李根稳训练目标:1、 引导
90后
员工进行角色认知与定位,发现优点,祛除缺点,高效能职业习惯养成。2、 平衡心态,做好情绪管理,树
邱柏森
互联网时代下85后,
90后
员工管理
非人力管理
互联网时代下85后,
90后
员工管理【课程背景】:互联网时代下的今天随着后85后,
90后
年代的人进入职场,近几年以来很多企业都出现了招工难,好不容易招来了用起来也难,
詹婉园
《
90后
人本管理沟通技巧》
沟通技巧
课程大纲: 一、沟通新理念 1、有效沟通的内涵 2、人本沟通理念 3、马斯洛的需求层次论 二、沟通模型图 1、沟通要素模型图 2、表演讲解不良沟通四大模型 雕塑模型
胡一夫
《HOLD住85、
90后
员工》
中层管理
一、85、
90后
的时代特点与社会人力资源的现状 1、85、
90后
员工的成长模式 2、85、
90后
的人力资源现状 3、85、
90后
员工的职业价值观 4、85、
90后
员
张睿
乘风破浪:80后
90后
员工管理能力提升
营销管理
第一模块:80-
90后
员工正确定位:深入了解群体特性,找准对策对症下药 第一讲:80-
90后
员工的认知 ? 80后90的行为特征 ? 城市新生代员工 ? 80后90
袁伟
走出Y一代管理困惑--80,90员工管理
非人力管理
作为企业主,老板,管理者,你有这样的烦恼吗? 在你的公司越来越难招到合适的人? 80,90新生代员工是一个令我惧怕的群体,一是信仰缺失的可怕,二是聪明的可怕,三是敢
范志礼
中华国学金论90第五章
国学文化
思维哲学 思维哲学在曾子时代处在萌生阶段,但人们在认识到人的能动性后,必然追根溯源,进而涉及到灵魂、心灵、思维等问题。“阳之精气曰神,阴之精气曰灵。神灵者品物之本
范志礼
人才玉成学解读诺贝尔奖获得者90
成功励志
人才玉成学解读诺贝尔奖获得者90 1、意大利社会活动家莫内塔; 2、第一个手握枪杆为自由而战的获奖人; 3、领导《世纪报》工作; 4、坚持不懈的宣传和平。
王泽仁
80、
90后
员工管理
中层管理
【课程前言】 80
90后
一代是经历经济大变革、大发展的一代;社会的急剧发展给这一代人造成了强大的心理冲击。他们的观念已不同于他们的父母辈,他们既有传承,但更多的是突
范志礼
范志礼讲《千家训》90
亲子教育
第90讲 张之洞家训3
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